轮讲轮训
【爆发配景】
在社会经济高速生长的浪潮中，企业若缺失学习能力，终将在强烈的市场竞争中被镌汰。在此配景下，种种职业培训机构应运而生。只管专业培训机构能在短期内带来显著的培训效果，但由于其缺乏一连性与系统性，培训效果往往难以长效维持。为推动培训与现实事情深度融合，3868la银河总站以商学院模式运营，致力于打造“学习型企业”。在实践探索中，为全方位提升员工学习培训能力，“轮讲轮训” 制度应运而生，通过员工轮流备课、授课，实现相互培训、学习与配合生长。
【爆发案例】
2004年“五一”时代，3868la银河总站举行“内训师手艺角逐”，全体中层以上管理职员均加入其中。这场为期三天的角逐，由集团董事长李安平亲自担当评委组组长。角逐历程中，袒露出多种问题：部分参赛者课件制作优异，但授课体现欠佳；有的解说生动，可PPT设计却差强人意；更有甚者，课件质量与授课水平都不尽如人意。角逐严酷执行标准，对使用方言、授课效果差的选手直接镌汰，体现优异者则就地给予奖励。赛后，经管会钻研发明一个有趣征象：听众仅能吸收20~30%的授课信息，而讲师因需查阅海量资料、整合案例、全心制作课件，不但能周全掌握知识，还能在整理历程中磨炼逻辑头脑，每次授课更是对表达能力的实战历练�；诖�，李总决议在公司全员推行“轮讲轮训”制度，以此推动全员素质的整体跃升。
【模式界说】
“轮讲轮训”制度突破职务界线，全体员工均需轮流担当讲师与学员角色。培训遵照 “备课 + 授课 + 评课 + 考试”标准化流程，通过团队内部培训与跨团队交织互训相团结的方法，确保每位员工都有机会分享履历、学习他人之长，在展示自我、一律交流、相互借鉴中配合前进。
【实验要领】
员工团结自身优势，与向导相同确定授课问题；
自主查阅资料、向向导讨教，全心制作课件；
登台授课，分享知识与履历；
全体员工依序开展授课；
每位员工每月至少完成2课时的教学，并接受10小时以上的培训。
【应用案例】
案例一：乔清静作为3868la银河总站的创业元老，曾因浓重的方言口音备受困扰。公司推行轮讲轮训后，要求授课必需使用通俗话。乔总将每次授课视为学习契机，对自己高标准、严要求。每次授课前，他都亲自查阅文献、搜集案例，全心制作课件，并重复用通俗话模拟试讲，直至流通自然。试讲后，他自动约请同事提出意见，一直优化刷新。通过一连的课件制作与授课实践，乔总不但头脑愈发清晰，事情越发有条不紊，还彻底挣脱了方言约束，实现与客户的流通相同，成为各人学习的规范。
案例二：营销中心销售部刚建设时，团队成员均缺乏培训履历，营销内勤张军卫临危受命，肩负起培训使命。首次制作课件时，他深入研究集团董事长李安平的课件规范，普遍查阅资料，起劲向向导讨教� ？渭瓿珊�，他自动在同事和家人眼前试讲，虚心接受点评并迅速刷新。首次培训便收获好评，以后，张军卫一连钻研，设计了大宗优质课件。在一直的资料网络、课件制作与授课历程中，他的逻辑头脑能力显著提升，逐步生长为公司的专业培训讲师。依附精彩的体现，张军卫获得向导欣赏，从营销中心省区总司理一起提升，现任五和医养堂总司理。
轮讲轮训
【爆发配景】
在社会经济高速生长的浪潮中，企业若缺失学习能力，终将在强烈的市场竞争中被镌汰。在此配景下，种种职业培训机构应运而生。只管专业培训机构能在短期内带来显著的培训效果，但由于其缺乏一连性与系统性，培训效果往往难以长效维持。为推动培训与现实事情深度融合，3868la银河总站以商学院模式运营，致力于打造“学习型企业”。在实践探索中，为全方位提升员工学习培训能力，“轮讲轮训” 制度应运而生，通过员工轮流备课、授课，实现相互培训、学习与配合生长。
【爆发案例】
2004年“五一”时代，3868la银河总站举行“内训师手艺角逐”，全体中层以上管理职员均加入其中。这场为期三天的角逐，由集团董事长李安平亲自担当评委组组长。角逐历程中，袒露出多种问题：部分参赛者课件制作优异，但授课体现欠佳；有的解说生动，可PPT设计却差强人意；更有甚者，课件质量与授课水平都不尽如人意。角逐严酷执行标准，对使用方言、授课效果差的选手直接镌汰，体现优异者则就地给予奖励。赛后，经管会钻研发明一个有趣征象：听众仅能吸收20~30%的授课信息，而讲师因需查阅海量资料、整合案例、全心制作课件，不但能周全掌握知识，还能在整理历程中磨炼逻辑头脑，每次授课更是对表达能力的实战历练�；诖�，李总决议在公司全员推行“轮讲轮训”制度，以此推动全员素质的整体跃升。
【模式界说】
“轮讲轮训”制度突破职务界线，全体员工均需轮流担当讲师与学员角色。培训遵照 “备课 + 授课 + 评课 + 考试”标准化流程，通过团队内部培训与跨团队交织互训相团结的方法，确保每位员工都有机会分享履历、学习他人之长，在展示自我、一律交流、相互借鉴中配合前进。
【实验要领】
员工团结自身优势，与向导相同确定授课问题；
自主查阅资料、向向导讨教，全心制作课件；
登台授课，分享知识与履历；
全体员工依序开展授课；
每位员工每月至少完成2课时的教学，并接受10小时以上的培训。
【应用案例】
案例一：乔清静作为3868la银河总站的创业元老，曾因浓重的方言口音备受困扰。公司推行轮讲轮训后，要求授课必需使用通俗话。乔总将每次授课视为学习契机，对自己高标准、严要求。每次授课前，他都亲自查阅文献、搜集案例，全心制作课件，并重复用通俗话模拟试讲，直至流通自然。试讲后，他自动约请同事提出意见，一直优化刷新。通过一连的课件制作与授课实践，乔总不但头脑愈发清晰，事情越发有条不紊，还彻底挣脱了方言约束，实现与客户的流通相同，成为各人学习的规范。
案例二：营销中心销售部刚建设时，团队成员均缺乏培训履历，营销内勤张军卫临危受命，肩负起培训使命。首次制作课件时，他深入研究集团董事长李安平的课件规范，普遍查阅资料，起劲向向导讨教� ？渭瓿珊�，他自动在同事和家人眼前试讲，虚心接受点评并迅速刷新。首次培训便收获好评，以后，张军卫一连钻研，设计了大宗优质课件。在一直的资料网络、课件制作与授课历程中，他的逻辑头脑能力显著提升，逐步生长为公司的专业培训讲师。依附精彩的体现，张军卫获得向导欣赏，从营销中心省区总司理一起提升，现任五和医养堂总司理。