怎样提高幼儿影象力 ？影象是一种较量重大的心理历程 ，是已往履历在人脑中的反应 ，人的一切运动 ，从简朴地熟悉、行动 ，到重大地学习、劳动 ，都离不开影象 。影象是人的智力运动的客栈 。在智力生长最主要的幼儿时期 ，影象具有更重大的意义 。那么怎样提高幼儿影象力呢 ？
学前儿童影象处于意识中心 ，心理运动的各个方面以影象占着优势职位 。若是没有影象能力 ，那么幼儿每一次都去重新熟悉那些已经遇见过的事物 ，不可能获得任何生涯知识履历 。幼儿影象生长对学习文化科学知识有直接作用 。
运用教具 ，形象影象详细形象、生动鲜明的物体 ，能引起幼儿的兴趣 。
引发幼儿情绪的事物 ，容易被幼儿识记 。幼儿在学习知识中 ，西席能适当的运用实物、标本、模子、图画等直观教具举行教学 ，幼儿就能爆发形象影象 ，提高影象能力 。
如：学习数的组成、加减法 ，知识较量笼统 ，西席使用教具演示、解说 ，幼儿就能明确知识 ，加之幼儿下手操作 ，很快掌握了知识 。又如：音乐课学习歌曲 ， 运用图片或实物等教具向幼儿诠释歌词 ，就会资助幼儿记着歌曲内容 ，并抵达教学目的 。其它各科知识也是云云 ，适外地运用差别的教具 ，就会使幼儿轻松的影象知识 。
开展游戏 ，潜能开发游戏是幼儿最喜欢的一种运动 。
高尔基说过：游戏是幼儿熟悉天下的途径 。简直 ，游戏可以牢靠和富厚幼儿的知识 ，可以生长幼儿的语言和智力 。西席把知识融于游戏之中 ，可使幼儿在游戏中学习 ，在游戏中影象 。如“潜能专家特训营游戏”等 。熟悉水 ，再水中放入各色插塑玩具 ，先让幼儿举行玩水游戏 ，通过在水中玩插塑 ，让幼儿知道水是无色的 ，再让幼儿用小竹篓盛水 ，用手抓水 ，从而知道水会流动 ，幼儿在玩水的历程中 ，掌握了水的性子 。
多种感官 ，实验影象调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉加入运动 ，能获得最好的实验影象效果 。
如：熟悉纸 ，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水 ，把纸放在火上烧一烧 ，用手撕一撕纸 。通过实验 ，幼儿记着了纸的四个神秘 。又如：小班熟悉苹果 ，通过看、摸、闻、尝 ，相识了苹果的颜色、形状、味道 ，最后让幼儿画苹果 ，加深了实验后对知识的影象 。“潜能专家特训营游戏”中的影象拼版色彩十分富厚 ，是磨炼幼儿种种感官的最好的游戏 。
找准异同 ，较量影象在指导幼儿熟悉类似的事物时 ，可通过较量 ，找出异同点 ，资助幼儿较量影象 。
如：熟悉鸭子 ，可在熟悉嘴、脚时 ，出示鸡 ，让幼儿较量鸡嘴和鸭嘴的形状 ，鸡脚和鸭脚的样子 ，凭证差别 ，明确记着鸡、鸭各自的特征 。
发散头脑 ，创立影象发散头脑是头脑者凭证问题提供的信息 ，不依通例 ，追求转变 ，获得多种谜底的一种头脑形式 ，其特点具有极大的自动性和创立性 。
因此可让幼儿多举行发散头脑 ，创立性的掌握和影象知识 。在教幼儿学习知识时 ，要指导幼儿从多个角度思量统一个问题 ，追求多种谜底 ，通过创立影象知识 。 如：指导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等差别寄义的词 。又如：熟悉沉浮 ，西席可出示巨细、颜色都相同的皮球、铁球各一个 ，让幼儿想出多种区别差别质料的球的步伐 ，让幼儿在发散头脑中抵达识记的最佳效果 。
安排作业 ，使命影象起劲生长有意影象 ，对幼儿顺遂进入小学学习有主要意义 。
最先可把记 忆使命与幼儿感兴趣的运动联系起来 ，以后徐徐给他们提出一定的使命 ，让幼儿有目的的记着一些工具 ，作育幼儿的有意影象能力 。如：熟悉长方体 ，除在幼儿寻找长方体的工具以外 ，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的 ，以此加深对长方体的熟悉 。再如：在幼儿园学习了童谣或歌曲等 ，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听 ，带着 使命去影象知识 。
增强温习 ，强化影象学过的知识 。
若是不温习 ，时间长了也会遗忘 ，为此要一直资助幼儿举行温习 ，但温习的方法要领要多种多样 ，既适合幼儿年岁特点 ，又能抵达强化影象知识的目的 。
总之 ，教幼儿学习掌握知识 ，不可死记硬背 ，要一直生长幼儿的意义影象 。
同时 ，幼儿影象力的作育 ，与幼儿视察力、注重力、头脑力、想象力和口语表达能力的作育是相互联系、相互增进的 ，只要我们做有心人 ，起劲开发幼儿的智力 ，幼儿的影象力就会获得迅速的生长 。
怎样提高幼儿影象力 ？那现在应该知道了吧 ，那家长们无妨借鉴一下上面的要领来提高孩子的影象力 。
怎样提高幼儿影象力 ？影象是一种较量重大的心理历程 ，是已往履历在人脑中的反应 ，人的一切运动 ，从简朴地熟悉、行动 ，到重大地学习、劳动 ，都离不开影象 。影象是人的智力运动的客栈 。在智力生长最主要的幼儿时期 ，影象具有更重大的意义 。那么怎样提高幼儿影象力呢 ？
学前儿童影象处于意识中心 ，心理运动的各个方面以影象占着优势职位 。若是没有影象能力 ，那么幼儿每一次都去重新熟悉那些已经遇见过的事物 ，不可能获得任何生涯知识履历 。幼儿影象生长对学习文化科学知识有直接作用 。
运用教具 ，形象影象详细形象、生动鲜明的物体 ，能引起幼儿的兴趣 。
引发幼儿情绪的事物 ，容易被幼儿识记 。幼儿在学习知识中 ，西席能适当的运用实物、标本、模子、图画等直观教具举行教学 ，幼儿就能爆发形象影象 ，提高影象能力 。
如：学习数的组成、加减法 ，知识较量笼统 ，西席使用教具演示、解说 ，幼儿就能明确知识 ，加之幼儿下手操作 ，很快掌握了知识 。又如：音乐课学习歌曲 ， 运用图片或实物等教具向幼儿诠释歌词 ，就会资助幼儿记着歌曲内容 ，并抵达教学目的 。其它各科知识也是云云 ，适外地运用差别的教具 ，就会使幼儿轻松的影象知识 。
开展游戏 ，潜能开发游戏是幼儿最喜欢的一种运动 。
高尔基说过：游戏是幼儿熟悉天下的途径 。简直 ，游戏可以牢靠和富厚幼儿的知识 ，可以生长幼儿的语言和智力 。西席把知识融于游戏之中 ，可使幼儿在游戏中学习 ，在游戏中影象 。如“潜能专家特训营游戏”等 。熟悉水 ，再水中放入各色插塑玩具 ，先让幼儿举行玩水游戏 ，通过在水中玩插塑 ，让幼儿知道水是无色的 ，再让幼儿用小竹篓盛水 ，用手抓水 ，从而知道水会流动 ，幼儿在玩水的历程中 ，掌握了水的性子 。
多种感官 ，实验影象调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉加入运动 ，能获得最好的实验影象效果 。
如：熟悉纸 ，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水 ，把纸放在火上烧一烧 ，用手撕一撕纸 。通过实验 ，幼儿记着了纸的四个神秘 。又如：小班熟悉苹果 ，通过看、摸、闻、尝 ，相识了苹果的颜色、形状、味道 ，最后让幼儿画苹果 ，加深了实验后对知识的影象 。“潜能专家特训营游戏”中的影象拼版色彩十分富厚 ，是磨炼幼儿种种感官的最好的游戏 。
找准异同 ，较量影象在指导幼儿熟悉类似的事物时 ，可通过较量 ，找出异同点 ，资助幼儿较量影象 。
如：熟悉鸭子 ，可在熟悉嘴、脚时 ，出示鸡 ，让幼儿较量鸡嘴和鸭嘴的形状 ，鸡脚和鸭脚的样子 ，凭证差别 ，明确记着鸡、鸭各自的特征 。
发散头脑 ，创立影象发散头脑是头脑者凭证问题提供的信息 ，不依通例 ，追求转变 ，获得多种谜底的一种头脑形式 ，其特点具有极大的自动性和创立性 。
因此可让幼儿多举行发散头脑 ，创立性的掌握和影象知识 。在教幼儿学习知识时 ，要指导幼儿从多个角度思量统一个问题 ，追求多种谜底 ，通过创立影象知识 。 如：指导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等差别寄义的词 。又如：熟悉沉浮 ，西席可出示巨细、颜色都相同的皮球、铁球各一个 ，让幼儿想出多种区别差别质料的球的步伐 ，让幼儿在发散头脑中抵达识记的最佳效果 。
安排作业 ，使命影象起劲生长有意影象 ，对幼儿顺遂进入小学学习有主要意义 。
最先可把记 忆使命与幼儿感兴趣的运动联系起来 ，以后徐徐给他们提出一定的使命 ，让幼儿有目的的记着一些工具 ，作育幼儿的有意影象能力 。如：熟悉长方体 ，除在幼儿寻找长方体的工具以外 ，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的 ，以此加深对长方体的熟悉 。再如：在幼儿园学习了童谣或歌曲等 ，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听 ，带着 使命去影象知识 。
增强温习 ，强化影象学过的知识 。
若是不温习 ，时间长了也会遗忘 ，为此要一直资助幼儿举行温习 ，但温习的方法要领要多种多样 ，既适合幼儿年岁特点 ，又能抵达强化影象知识的目的 。
总之 ，教幼儿学习掌握知识 ，不可死记硬背 ，要一直生长幼儿的意义影象 。
同时 ，幼儿影象力的作育 ，与幼儿视察力、注重力、头脑力、想象力和口语表达能力的作育是相互联系、相互增进的 ，只要我们做有心人 ，起劲开发幼儿的智力 ，幼儿的影象力就会获得迅速的生长 。
怎样提高幼儿影象力 ？那现在应该知道了吧 ，那家长们无妨借鉴一下上面的要领来提高孩子的影象力 。